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《其实不要100本,认真读完这6本书就足以改变你

来源:http://www.yylbdq.com 作者:北京快三 时间:2019-11-02 09:38

推这个书单是源于一次朋友找到我说要一份能够适用于工作学习的书单,答应他之后,我就着手在整理,最后发现他的这个说法太过于宽广,以及网络上推得书多的要命不说,且还并不能带来真正意义上的帮助,于是翻了下自己的读书笔记,无意整理出来这6本书,整理完后越觉得这6本书适合贴切。因为这份书单6本书足以代表且包含了各种不同工作和学习的方法,还能完成整体的知识构建思维。抱着授人鱼不如授之以渔的想法推此文。

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我是职业荐书人陈问禅(huyouli90):知识最大的悲哀不是坏的被流传,而是好的被埋葬。

一、本书作者是两个人

第一本:《如何阅读一本书》

[美] 莫提默·J. 艾德勒 (1902-2001)以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作本书外,以主编《西方世界的经典》、并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。

该书强调阅读是一种主动的活动,阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智,不断成长,主要论述指导如何通过阅读增进理解力,它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。

查尔斯·范多伦 (1926-)先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因离任,和艾德勒一起工作。一方面相助艾德勒编辑《大英百科全书》,一方面将本书1940年出版内容大幅度增补改写。因此,本书1970年新版由两人共同署名。

阅读的四个层次是渐进掌握的,上一层次包括下一层次阅读法。

二、本书内容

第一层次的阅读,称之为基础阅读。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读,就摆脱了文盲的状态,至少已经开始认字了。

该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的:娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智,不断成长。

第二个层次的阅读,称之为检视阅读。是在一定的时间之内,抓出一本书的重点—通常是很短,而且总是(就定义上说)过短,很难掌握一本书所有重点。

该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。

北京快三,第三种层次的阅读,称之为分析阅读。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读,或是说优质的阅读—读者能做到的最好的阅读方式。

阅读的四个层次是渐进掌握的,上一层次包括下一层次阅读法。

第四种,也是最高层次的阅读,称之为主题阅读。在做主题阅读时,阅读者会读很多书,而不是一本书,并列举出这些书之间相关之处,提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此,很显然的,主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。

第一层次的阅读,称之为基础阅读(elementary reading)。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读,就摆脱了文盲的状态,至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中,一个人可以学习到阅读的基本艺术,接受基础的阅读训练,获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中,要问读者的问题是:“这个句子在说什么?”。

另外据说美国教育界认为,指导年轻人阅读,以最基本的阅读概念来阅读,是最重要的教育问题。很遗憾,在中国大陆,有这样共识的人并不多。

第二个层次的阅读,称之为检视阅读(inspectional reading)。是在一定的时间之内,抓出一本书的重点—通常是很短,而且总是(就定义上说)过短,很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是:“这本书在谈什么?”。

读书是有方法、技巧的,阅读是需要训练的。

第三种层次的阅读,称之为分析阅读(analytical reading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读,或是说优质的阅读—读者能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内,那么分析阅读就是在无限的时间里,最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣,就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。

我国近代以前的读书人都很重视读书方法,朱熹读书法、张之洞《书目答问》都是读书方法的总结,展现了中国读书人的智慧。遗憾的是,中国当代学者撰写的关于“如何读书”的书却很少。国内关于阅读方法的研究还不多见,科学而通俗的著作就更少了。尽管《如何阅读一本书》写作于数十年前,但它提供了一套实用的、有说服力的阅读理念和方法,足资我们思考和借鉴。

第四种,也是最高层次的阅读,称之为主题阅读(syntopical reading)。在做主题阅读时,阅读者会读很多书,而不是一本书,并列举出这些书之间相关之处,提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍,主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此,很显然的,主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。

光学会读书还是没有用,还要记住它才行。

除了介绍四个层次的阅读方法外,作者也介绍了阅读不同读物的方法,包括实用型的书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书、社会科学等。

第二本:《超级记忆力全书》

在书本的最后一章,作者指出了阅读与心智成长之间的关系。“好的阅读,也就是主动的阅读,不只是对阅读本身有用,也不只是对我们的工作或事业有帮助,更能帮助我们的心智保持活力与成长。”

“劈柴不照纹,累死劈柴人”。要想进行有效的记忆,单纯靠死记硬背是行不通的,必须得寻找一些窍门,这便是我推这本书的意义。

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大脑如同肌肉,无论在哪个年龄段,大脑都是可以训练和加强的。毫无疑问,不要寻找任何借口。如果你想成为一个出类拔萃的人,就要善于思索,经常用脑,坚持训练记忆力。如果你想迅速提高自己的记忆力,进而提升生活的品质,相信张铁成编著的这本《超级记忆力全书》会给你很多有益的启示和帮助!

三、重点细节

第三本《金字塔原理》

本书着重讲了分析阅读和阅读不同读物的方法。这两个部分分别占了第二章和第三章。

《金字塔原理》是一本2002年由民主与建设出版社出版的图书,作者是巴巴拉·明托,王德忠、张珣译。该书是一本讲解写作逻辑与思维逻辑的读物,全书分为四个部分。

分析阅读的三阶段包括:

第一部分:主要对金字塔原理的概念进行了解释,介绍了如何利用这一原理构建基本的金字塔结构。目的是使读者理解和运用简单文书的写作技巧。

1、找出一本书在谈些什么规则。

第二部分:介绍了如何深入细致地把握思维的环节,以保证使用的语句能够真实地反映希望表达的思想要点。书中列举了许多实例,突出了强迫自己进行“冷静思维”对明确表达思想的重要性。

2、全是一本书的内容规则。

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