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【光明日报】西安艺术大学学士支援教育团:1

来源:http://www.yylbdq.com 作者:北京快三 时间:2020-01-30 11:17

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北京快三官网,西安交大学子第六次赴云南施甸进行支教活动。中国青年网通讯员 周慧琳 摄

在云南省施甸县第三完全中学,有两个特殊的班级:班主任由支教团成员担任,语文、数学、英语、政治、地理和生物等主要课程也全部由支教团成员负责。

7月15日下午1点40分,飞机缓缓落在保山机场,走出机舱,一股清新和煦的风夹杂着山野的气息扑面而来,一如往年,第一时间迎接着西安交通大学赴云南施甸支教团队的成员们。自2013年西安交大与云南省保山市施甸县当地政府签署挂钩帮扶及合作战略框架协议起,这已经是交大学子第六次前往云南,完成支教工作,再赴彩云之约。

“这样的‘西安交大班’,是我们在广泛调研、听取意见后尝试的新模式。”施甸是西安交通大学的定点扶贫县,该校派驻施甸的挂职副县长杨峰同时担任西安交大班的名誉班主任。他告诉记者,把支教团的同学集中在一起,最大程度发挥优势资源和团队协作能力,“在受教学生的3年黄金阶段,全方位培养他们终身受益的性格和习惯”。

脱贫之路,道阻且长

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"自从西安交大在施甸县定点扶贫以后,西安交大每年在施甸录取学生的分数会降20分,可就是这样,这五年,还是没有学生能考上西安交大,"为了更好地开展后续的支教工作,大楼中学的老师向支教团的队员说起这里的情况,"施甸县最好的高中——施甸一中的录取分数是4 51分,而隔壁县腾冲一中的中考录取分数,整整高出了100分,施甸的孩子都不愿意留在这里读书,优质生源流失得太多了。" 而在另一所学校,仁和中学分队队长王昀拿着问卷在贫困生人数那一栏写下了:397/1194,也就是说,在这个中学,有将近三分之一的同学是贫困生,这还只是建档立卡户的学生。"有很多学生,尤其是成绩稍微差一些的,可能读完初中或者甚至没有读完就已经辍学回家打工、务农。有些女孩子初中结束就回家嫁人的,这也不算什么稀罕事。"校长点了一根烟,若有所思,随后向支教队员说起,"这些学生家里大部分都是以种地为生,靠天吃饭。很多家庭宁愿让学生辍学回家务农或者打工,而这样下一代的知识水平又不高,很容易形成恶性循环,导致家里始终处于贫困状态。"校长说完,把烟掐灭。

2002年,西安交通大学开始参加由团中央发起的青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目。15年来,124名志愿者赴内蒙古、西藏、云南、陕西等西部贫困地区展开基础教育服务工作,直接服务贫困地区学生逾万人,践行“支教一载、扎根西部、志愿一生、服务国家”的青春誓言。

通过调研,支教队员了解了当地学校令人堪忧的升学率,学生早早辍学去打工,嫁人,生子,边境线上真实存在的毒品问题,甚至是人口拐卖,好像一切都那么不可思议,但是艰难的现实让人无法忽视。有些地区招不到老师,留不住人才,一年又一年的死循环,带队的老师向支教队员感叹道:"这就是民生。"这些事实提醒着所有人,这里的教育水平还很落后,要做的工作还有很多,也让支教队员感到自己身上责任重大。

课堂内外,带他们去看更大的世界

念念不忘,必有回响

这些初为人师的年轻人,一边经受着草原风沙、高原反应的考验,一边紧锣密鼓地开始认真学习如何备课、讲课、听课以及评课。 “交大班的孩子,不仅是我们的学生,也是我们的弟弟妹妹。我们会在课堂内外,带他们去看更大的世界。”云南分队队长杨瑞告诉记者。

7月的施甸,正逢荷花盛开,支教团队收获了一个喜讯。中考放榜之时,去年的支教队员提起一个叫高锦涛的孩子。去年来支教的时候,支教队员马若妍发现这个孩子学习很刻苦,课间都不出去玩,还趴在桌子上学习,因此关注了他。在和班主任的交流中发现他的家庭条件很苦,父母的工作便是运转搬砖,他作为家里一个重要劳动力,必须帮父母搬砖,所以学习时间很有限。即使这样他还是抓紧一分一秒学习,最后一天支教队员们去他家进行了家访,跟父母聊一聊,希望父母更加支持他的学业。

支教队员们不仅学习当地老师们的授课经验,也全方位地接触学生,快速掌握授课方法,并在实践中不断创新,将全新的教育理念带给学生,也带给当地的老师。

今年正逢孩子中考,支教团联系上了那个孩子,得知他中考取得了优异的成绩,考取了施甸县第59名,并被"天南学府"保山第一中学录取。"学姐和我在一间教室聊了一晚,我知道了她的经历,她也很不容易,是学姐帮助我燃起了对学习的热情,让我想好好读书,靠自己的努力走出大山,"和高锦涛交流的时候,他和支教队员说起了去年的故事,"自从学姐去我们家家访之后,我的父母就十分支持我读书了,他们也特别羡慕大学生,希望我能成为和他们一样优秀的人。" 高锦涛和支教队员聊了很多,向支教队员讨教高中学习的方法。高锦涛的每一句话都深深印在支教队员的心里,精诚所至,金石为开,近年来,短期支教一直被外界质疑,高锦涛给了所有人一个肯定的答案,也给了支教队员满满的信心。二十天时间虽短,只要大家拼尽全力,哪怕再微小,也会为这里带来一点点的改变。

服务地缺少教什么课的老师,志愿者们就结合自己的专业背景,主动承担起这些课程的教学工作。除生物、地理、政治等课程,支教团成员还承担起《工程制图》《电力系统》《能源与人类文明》等专业课程的教学。

星星之火,可以燎原

“备课好不好直接决定了上课的质量,我们通常先上网找资料,然后和老师们一起切磋讨论重点、难点,熬夜备课是家常便饭,这才体会到了老师的不易。”刚刚结束在西藏支教服务的钟宪增说,1年里他上了600多节课。

"第一次上课,我看见孩子们的眼中有光,那是对未知的好奇与向往,亦是美好年华的倒影。他们好像很害羞,总是在下面和同学小声讨论什么,我问他们有什么问题吗?回答我的却又是一片寂静。"施甸支教团的队长周慧琳在日记里写到,"下课后,我向他们索要了一份礼物:让他们匿名写下想对我说的话。有人问我可以多给我们讲几节课吗;有孩子鼓励我上课不要害羞,你真的很棒;有孩子说希望我能教教音乐;还有孩子现在不知道说什么,说等有想说的话再告诉我……"他们在纸条上写下了小秘密,诉说着青春期的烦恼,也诉说着他们心里萌芽的美好的梦。这样的他们,让周慧琳想起了自己十四五的年岁,有梦想,有欢乐,有烦恼。有个孩子问她,"你觉得,我们还会相遇吗?"她不知道怎么回答。离别的时候,周慧琳再想起这个问题,觉得很无奈,可能这一去,便是一生,无论如何,她想告诉施甸的孩子们:"很幸运,在最美的年华遇见你。"

在充分熟悉、了解服务学校的基础上,支教团成员结合当地学生的具体情况,尝试进行教学改革、开设选修课程。在云南施甸,支教团成员发现学生英语水平普遍较低,便商量在各自学校组建英语提高班。

"我喜欢看到他们对未知事物的渴望,喜欢听到他们对梦想的憧憬。当我给他们讲最速曲线的时候,我告诉他们只要站到最速曲线上,无论从哪一点出发,到达终点的时间是一样的,他们的眼睛紧紧地盯着黑板,像紧盯着曾无数次幻想过的梦,"回忆起给孩子们讲"最速曲线"的经过,队员张洁感慨颇深。"若心不贫瘠,那么前方的路就是璀璨光明。"

“课程的开设得到了年级组、校长的大力支持。”第十八届支教团成员王涛介绍,“每节课我都会录制讲课视频,并作为教学资料提供给他们,还自己出钱打印讲课PPT,以备学生们课后巩固。开课后,学生上课积极性很高,基础知识也在各自努力下有所提高。”

二十天的研学活动里支教队员们除了给孩子们讲解习题,讲解课本上的知识外,更多的是给他们以启迪,通过实践埋下梦想的种子,让他们对于外面的世界有更多的了解,"脱贫在于教育,在于孩子们的内心,只要心不贫瘠,就不会畏惧物质上和客观上的贫穷,梦想就会从心里开出花来,坚不可摧"。

为提高教学质量,支教团还建立了成员内部的听课评课制度,坚持每周互相听课不少于1节,形成了相互沟通交流的学习机制,有效提高了支教团的整体教学水平。

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人生“第一课”,教他们成为内心纯净的人

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